课时：1课时。

教学要求：

1．激发学生学习物理的兴趣和愿望。

2．使学生对物理研究什么和物理学的应用有初步的印象。

3．使学生知道学好物理要重视观察和实验；勤于思考，着重理解；重视应用知识。

教具：课本图0－2、0－3、0－4、0－5的实验器材。

学生实验器材：放大镜。

教学过程：

一、开场白

现在开始学习一门新课——物理。教师自我介绍。希望同学们喜欢物理，学好物理。

二、物理研究什么？

1．让学生看课本图0－1。问：这些问题你们想过吗？知道它们的答案吗？

就四幅图一幅幅地提问，学生回答，教师简单解释。

还可补充下列问题：

苹果为什么向下落不向上飞？地球为什么绕着太阳转？月亮为什么绕着地球转？

平静的水面有倒影，不平静的水面为什么没有？漆黑的夜晚为什么看不到倒影？

2．你们还知道哪些物理现象？学生列举，教师归纳。

3．板书：物理研究关于力的、热的、光的、电的现象，找出它们的规律。

三、物理是有趣的

1．你们在生活中或在其他书刊中遇到过什么现象不理解而又想知道的吗？（学生回答，教师归纳哪些属于物理现象，今后会学到。）

物理将帮助你们解开一个一个“谜”。

2．演示课本图0－2，让学生先猜，后演示。问：鸡蛋为什么落入杯中，不随纸片一起飞出？学过第九章便会明白。

演示课本图0－3。问：为什么冷水能使热水沸腾？学过第十一章便会明白。

3．让学生先用放大镜看自己的指纹，再看窗外的物体。问：两次看到的物体大小有什么不同？都是放大的吗？学完第六章就会明白。

4．演示课本图0－5。问：塑料绳为什么捋的次数越多散得越开？学了电学就会明白。

科学家们通过实验研究问题，同学们愿意当科学家吗？愿意做实验吗？愿意像科学家那样去探索研究吗？

四、物理是有用的

1．生产中离不开电，电是由发电机发出的，发电机怎样产生电？电动机是怎样转动的？

2．电灯不亮了可能是什么原因？怎样检查？怎样用电才安全？无线电广播、电视是怎么回事？你们知道吗？

3．飞机为什么能飞上天？人造卫星为什么能绕地球转？原子能为什么能发电？

生活、生产、科学技术中处处需要物理知识。

物理能促进生产技术的发展，造福人类。让学生看课本图0－6。

五、怎样学好物理

1．同学们一定都想学好物理。怎样才能学好呢？

伽利略是伟大的物理学家。讲解伽利略通过观察发现摆的等时性的故事；说明观察、实验是研究物理的基本方法，要学好物理必须重视观察、实验。

物理课上同学们要自己动手实验，也要观察老师做的实验。一定要认真去做，去看，去研究。

对观察的要求：目的明确，仔细认真。

对实验的要求：严肃认真，实事求是，遵守规则。

板书：怎样学好物理

(1)重视观察和实验

2．从观察、实验得出规律要经过思考。得出规律性知识以后要做练习题，要应用这些知识去分析、解决问题，也必须经过思考，还必须理解这些知识，应用起来才能得心应手。

板书：(2)勤于思考，着重理解

　　所谓理解某一知识，就是知道它是根据哪些物理事实、经过怎样的分析思考得来的，了解它同有关知识的联系，知道它的意义和应用。

3．学习物理知识是为了用它来认识自然、改造自然。不会应用知识也谈不到学好了。要注意教科书和老师运用知识解决问题的思路和方法，学习怎样应用知识。

板书：(3)重视应用知识

六、结束语

　　课本是同学们学习物理的主要工具，课本中有课文、插图，还有许多其他内容，它们都能帮助同学们学好物理知识。请同学们课下阅读课本开头的“致同学们”，了解应该怎样使用课本和学习物理。