《红楼梦》欧博娱乐官网:堪为人师林黛玉
时间:2014-11-20 15:02:22  来源:秋水欧博娱乐城文学网 作者:秋水文学  阅读:

   读一遍红楼,哭一遍黛玉,不论网上钗黛长短争论得如何热烈,始终独爱林妹妹。爱林,爱她为爱情飞蛾扑火,爱她为爱人流尽最后一滴泪,爱她身世堪怜却又圣洁纯美,才思敏捷而又忠贞纯朴。

  总有人说我是林妹妹,实在令人汗颜,自问没有林的仙姿玉容,更没有林的才华横溢,甚至于连悲春伤秋的理由都没有。有的,大概是多愁的情怀,飞蛾扑火的傻劲吧!

  有人说黛玉只能生活在文学中,在冷酷的现实生活中是不能生存的,且不说她体质嬴弱,多愁善感,单就那孤高自赏的个性就为世不容。掩卷深思:这么多病的身,多愁的情,敏感的心,如果生在当世,她该如何生存?什么职业最适合林妹妹呢?手无缚鸡之力的她,似乎是一事无成。

  然而细想想,林妹妹如果生在当代,那三尺讲台定会是她一展所长的天地。

  从现代教育观看黛玉,黛玉天生就是位老师,各方面都具备当一名好老师乃至一代名师的潜质。

  记得刚上师范的第一天,老师就给我们诠释什么叫师范:学高为师,身正为范。就这一点说,林妹妹就是一名合格的老师。黛玉满腹诗文,才华横溢,贾妃省亲时独赞钗黛;大观园起诗社,众人对黛玉由衷佩服,更以菊花诗一举夺魁。若说与黛玉一般聪颖的女子,大观园倒也不乏,如宝钗、湘云,只是宝钗一心做淑女,虽有天资,却对文学研得不深,有附庸风雅之嫌,一味只想博得众人赞赏,一心只望宝玉求那仕途经济,根基不厚;湘云苦受琐事所累,成日价与针线打交道,吟诗作对只能是被老太太接到大观园时聊以放松的消遣,枉了那冰雪的聪慧。独有黛玉手不释卷,琴棋书画、诗词歌赋,才华广博,对人对事有自己独到的见解,不为世俗束缚,知识面也广,一些“禁书”亦有涉猎,自然是高人一筹。

  谈到为人处世,黛玉清高正直,寄人篱下,却能安于孤寂,“质本洁来还洁去”是其清白的写照,除了宝玉,大观园也就黛玉能做到平等待人,视紫娟如姐妹。正因宝钗克己媚俗,从内心深处认为“女子无才便是德”,主仆观念鲜明,认为女子应该安分守己,才让香菱舍近求远拜黛玉为师,从这一点说,黛玉更同情弱者,更能平等待人,而这,是教师必备的素质。

  香菱要学诗,黛玉说的是:“既要作诗,你就拜我作师。我虽不通,大略也还教得起你。”这般谦逊,一点也没把香菱看作丫头,又是这般地乐意,这是现代教师都缺乏的“爱岗乐教”的精神,凭这一点,黛玉就是个好老师。

  不大爱交际,心情不好时便不耐烦说话的黛玉,在面对前来求教的香菱时,却抛却所有烦恼,热情地与香菱讨论,给香菱讲解。堪称“诲人不倦”。

  “授之以鱼不如授之以渔”,这是现代教育观中关于学法指导的言论,黛玉显然深谙其味。“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。”(注:显然是曹公弄错了,应该是虚的对虚的,实的对实的。)寥寥几句,浅显易懂,便将作诗基本方法概括出来,而且打消香菱的顾虑,认为学习并不难,学起来自然兴致高涨,以至大家都说她是“诗魔”。兴趣是最好的老师,黛玉巧妙地调动了学生的学习兴趣,使她以学为乐,并在教学中渗透学习方法,这已不仅是合格教师,而是优秀教师了。

  改变传统的“填鸭式”教学,平等地与学生进行交流,是黛玉教学的一大亮点:“黛玉道:‘可领略了些滋味没有?’香菱笑道:‘领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听。’黛玉笑道:‘正要讲究讨论,方能长进。你且说来我听。’”

  在教香菱作诗时,黛玉没有强行灌输写诗的知识,也没有把自己对诗词的感悟告诉香菱,只是与学生共同探讨,允许学生有自己的想法,保护学生的个性认知。新课标指出:“阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”现当代的课堂受传统教学思想的影响,再加上当前教育体制,“以分数论英雄”,因而教师总怕学生不懂,总想多传授一些,多灌输一些。这一现代教师都无法完全参悟或是参悟后无法彻底实施的教学理论,黛玉却在她的教学中运用得轻松自如,而且取得了极佳的教学效果。这等悟性,如此超前的教育思想,黛玉堪为一代名师也!

  我坐在办公室里痴想,眼前竟浮现一白衣女子,她瘦比黄花,她巧笑倩兮,她亲切地与学生交谈,她在黑板上写下娟秀的字迹,清丽的诗词。学生崇拜她,爱戴她,她的课堂人满为患,她的学府桃李芬芳……她蹙眉,学生心忧;她咳喘,学生为她递上药片,她在三尺讲台呕心沥血,鞠躬尽瘁……

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